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          相聚在云端 協動教研心

          疫情后鄞州區小學英語3-5年級教學建議暨六年級畢業復習策略指導會議

          作者:小學英語   發布時間:2020-05-18   來源:鄞州教育網   文字顯示:[ 放大 | 縮小  ]  視力保護色:


          陌上花漸開,希望次第來。沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會到來。懷揣著對小學英語教學的殷殷期待,5月14日下午,在鄞州區小學英語教研員阮緯老師組織下,召開了鄞州區小學英語3-5年級教學建議暨六年級畢業復習策略指導視頻會議。會議由中河實驗小學副校長林明老師主持,全區小學英語教研組長,各協作組組長和全體六年級英語教師齊聚云端,共話教研。本次會議分兩個階段展開:

          1. 區小學英語三~五年級教學建議

          2. 六年級畢業復習策略指導

          一、專家引領,啟智潤心

          會議伊始,由教研員阮老師就疫情下的教學活動原則,線上教學總結,疫情下學科教學論文評比三個方面對本學期的重點工作做了回顧和部署。防疫期間,在教育部“停課不停學”號召下,我區七個英語名師工作室導師悉心指導、學員精心準備,完成了PEP三~六年級前四單元新課、第一、二單元復習課多達102節品質、靈動的英語微課。阮老師充分肯定了我區英語教師們在科研和教學上的熱情,英語學科論文評比參賽數量和質量也達到了歷史新高。阮老師希望老師們能保持對科研的激情,學會從教學中發現疑難問題,繼續秉持求實創新的科學精神。該項重點工作部署,明晰了本學期英語教學重點和方向,讓老師們更能有的放矢,精準教學。

          阮老師也詳盡解讀了疫情下《鄞州區小學英語復學教學計劃調整指導意見》,著重從科學評估,調整進度;精準教學,控制容量;分層教學,互相幫扶;重視語用,強化交際;線上線下,教學融合;重視過程,綜合提升六個方面全面,深入解析了教學建議。明晰細致的解讀,有力促進了一線英語教師理清思路,把握方向,幫助老師更好地開展合理有效的教學。

          二、骨干分享,梳理鑒心

          隨后,華泰小學袁亞春老師,鐘公廟小學崔錦老師,江東中心小學仇賽霞老師三位區骨干教師帶來了三~五年級教學建議。袁亞春老師在區復學指導意見下,基于華泰小學三年級學生的學情,進行知識整合和單元滾動復習,提出了每周“2+1+N復習計劃”;崔錦老師提出了《前測單》的使用,結合教學實例從多方面整合、分層教學、強化語用、滾動復習;仇賽霞老師詳細介紹了使用釘釘軟件進行有效線上教學和輔導,建議教學可整合教材,以話題形式復習,實施精準教學。三位骨干教師通過具體的復習計劃、切實可行的教學案例和精準高效的配套練習,為一線教師實施教學指明了實踐的方向,提供了有效教學的依據。

          三、名師指導,洞法明心

          視頻會議“隔屏不隔愛”,畢業班老師們有著同一份對畢業復習的焦灼與期待,也有著同一份對教育的熱忱和情懷。

          區教研員阮老師為大家詳細解讀《疫情后小學英語畢業考查題型調整》。阮老師通過題型變化表格的對比,簡明扼要地闡述了本學期六年級英語學科測試題型的變化,要求老師們關注學生語感的培養,務必做到向常規要質量,向課堂要效率,向興趣要發展,向“慢節奏”要品質,使得疫情后的畢業考察有意義、有收獲、有價值。

          隨后由市骨干張丹燕老師為大家帶來《疫情后六年級畢業復習策略指導》專題講座。張老師從本學期教學進度建議、六下內容教學建議、畢業總復習建議三個方面展開,詳實闡述了復習課整合教學的方法,通過Why to review?What to review?How to review?三個巧妙的提問,深深激發了老師們的探討和思考。她用生動、具體的案例闡述了如何巧妙設置情境,在情境中理解和運用語言;建議六年級老師在復習過程中秉持趣味性、分層性、針對性的原則,鼓勵學生勤做筆記,練有所依;讀練結合,保持語感;精講試卷,舉一反三。

          本次小學英語線上“云會議”,開啟了網絡教研新風尚,構建了教學研討新架構。會議中專家和骨干的真知灼見,傾囊相授,讓一線教師在接下來緊湊的教學活動中找到了航標,明確了方向,充滿了底氣和力量。

          潮平兩岸闊,風正一帆懸,讓我們手拉手、肩并肩,共同為鄞州小學英語教學不斷探索和努力!


          供稿:黃莉波  陳維  林明

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