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          注重實效抓過程,提綱挈領引科研

          ——記鄞州區2019年省市級規劃課題結題檢查活動

          作者:鄞州區教科室   發布時間:2020-05-15   來源:鄞州教育網   文字顯示:[ 放大 | 縮小  ]  視力保護色:


           

          514日下午,鄞州區2019年省市級規劃課題集中結題檢查活動在首南第一小學如期舉行。區教科室邀請了市教科所10位教育科研人員作為指導專家對我區的26項省市級規劃課題的結題情況進行了檢查指導。為了讓專家們的指導更具有針對性,本次結題檢查活動以分組形式進行,26個課題分成7個大組,分別在不同的教室接受專家的檢查、指導。

          首南第一小學的課題《媒介融合下的小學越劇社團創建的研究與實踐》,基于該校“中惠”精神的價值追求,詳細闡述了對越劇社團創建進行的四大群組整體建構:“賞”戲,結合媒介讓學生多方面地欣賞越劇;“懂”戲,借助媒介的教學手段,讓學生懂戲;“創”戲,應用媒介把越劇活動融合在一起,讓孩子們能表演、能創作;“愛”戲,通過媒介強大平臺,為學生搭建一個展示自我的舞臺,通過系列評價,促進學生藝術素養的提升。

          李關弟中學的課題《以“責任田”為載體的初中科學(生物養殖)綜合實踐課程的開發和實施研究》主要是“生物養殖活動”對初中科學的促進學習的研究,希望可以找到“養殖活動”和初中科學教學的結合點,學生和教師共同參與實踐活動,將最優養殖成果記錄進行匯編,形成校本教材,開發出適合本校的科學綜合實踐活動,促使科學教學與生活實際緊密結合,提升學生的科學合作探究能力,并在科學教學中培養學生的責任意識。

          濱海幼兒園的課題《基于園企合作的幼兒園園本課程資源開發與利用的實踐研究》致力于探究在物質資源開發與利用的研究基礎上,幼兒園如何進一步挖掘企業潛在的人文資源,打破傳統的師資分配、教學空間與評價機制,真正讓企業參與到幼兒園園本課程建設中來,共同為鄞州濱海經濟技術開發區幼兒的發展出謀劃策。

          其他課題也都精彩紛呈,各具特色。專家們對各位課題組成員的專業水平和積極態度給予了高度評價,并從課題研究的問題導向、核心概念、應用策略、目標意識、研究內容、評價體系等方面給予了細致的指導。

          本次課題結題檢查活動,進一步理清了思路,讓課題組成員更加明晰了課題研究重點和改進的方向,對促進鄞州區教育科研整體水平的提高有著十分積極的意義。

          (區教科室  首南第一小學包路)

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